大青树下的小学仿写(上课了不同民族的小学生仿写句子)
资讯
2023-11-03
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1. 大青树下的小学仿写,上课了不同民族的小学生仿写句子?
可以这么仿写:
放学了,同学们走在乡间小路上聊天,唱歌,嬉笑打闹,小狗们也在欢快声中加入队伍,连树上鹦鹉、知鸟都叽叽喳喳叫个不停。
原话出自:人教版编版三年级上册语文教材中的第1课《大青树下的小学》,作者是吴然,相关原文如下:
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃。
2. 照亮照亮照亮照亮仿写句子?
1.一盏生命之灯,照亮了别人,照亮了自己,照亮了迷失方向的人,也照亮了整个社会。
2.太阳照亮了大地,照亮了山川,照亮了河流,也照亮了我的小屋。
3.月光照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,照亮了平平无奇的河面,也照亮了村间的大道和小路。
4.太阳照亮了大地,照亮了花朵,照亮了蝴蝶,也照亮了孩子们的心。
3. 仿写走月亮课文的拟人句?
1、第二自然段:“月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……”
2、第四自然段:“哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,……的地方.”
3、第八自然段:“走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,……庄稼地和菜地……”
拟人:1、“呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!”
2、“秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺一声,银光一闪……”
3、“沟水汩汩,很满意地响着.”
4、“……看,沉甸甸地,稻穗低垂着头.”
5、“……我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”(这一句大概属于拟人也属于比喻吧)
比喻:“现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯.”
基本上就这些吧,我六年级了,想不起多少了
4. 大青树下的小学第3自然段仿写?
种树啦!我们背着一堆小树苗,来到一片空地上种树。大家一起种树,那五彩斑斓的朝霞真美丽!
这时候,蝴蝶来了,小猴来了,小蛇也来了,还有小松鼠,好像都要帮我们种树。最有趣的是,跑来了两只狐狸。这些山林里的朋友是那样好奇的看着。
树种好了,大家在树下玩耍,招引来了许多小鸟,连小马也来看热闹!
5. 仿写大青树下的小学?
《大青树下的小学》仿写第一段:早晨,从马路边,从小巷里,走来了许多小学生,有男的,有女的。来到学校,都成了好朋友。同学们的笑容可掬,把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
6. 仿写大青树下的小学评语?
在大青树下的小学,这个学期你展现了出色的学习态度和积极的参与精神。你勤奋努力,课堂上积极回答问题,主动参与讨论,展现了良好的学习能力和思维能力。
你对待作业认真负责,完成质量高,时效性强。同时,你与同学友善相处,乐于助人,展现了良好的团队合作精神。希望你能继续保持这样的努力和进步,成为更加优秀的学生。加油!
7. 三年级仿写大青树下的小学的第三段?
比喻句:这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
课文先写上学的路上和来到学校时的情景;再写课上和课下,最后以自豪的感情点题。
扩展资料
课文共4个自然段,段落分明,层次清晰。
第一自然段写了学生上学的路上和来到学校时的情景。
第二、三自然段写了上课时和下课后的情景,既描写了学生学习和玩耍的情景,又用小动物的活动进行衬托,展现出校园的静和动。
第四自然段以赞美的文字点题,以景物的描写结尾,意味深长。
课文表达丰富,有许多有新鲜感的词句。如“坪坝”“开着绒球花和太阳花的小路”“凤尾竹的影子”“洁白的粉墙”等词句,表现出比较新鲜的连续风貌;傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等民族名称学生会比较陌生。
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1. 大青树下的小学仿写,上课了不同民族的小学生仿写句子?
可以这么仿写:
放学了,同学们走在乡间小路上聊天,唱歌,嬉笑打闹,小狗们也在欢快声中加入队伍,连树上鹦鹉、知鸟都叽叽喳喳叫个不停。
原话出自:人教版编版三年级上册语文教材中的第1课《大青树下的小学》,作者是吴然,相关原文如下:
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃。
2. 照亮照亮照亮照亮仿写句子?
1.一盏生命之灯,照亮了别人,照亮了自己,照亮了迷失方向的人,也照亮了整个社会。
2.太阳照亮了大地,照亮了山川,照亮了河流,也照亮了我的小屋。
3.月光照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,照亮了平平无奇的河面,也照亮了村间的大道和小路。
4.太阳照亮了大地,照亮了花朵,照亮了蝴蝶,也照亮了孩子们的心。
3. 仿写走月亮课文的拟人句?
1、第二自然段:“月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……”
2、第四自然段:“哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,……的地方.”
3、第八自然段:“走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,……庄稼地和菜地……”
拟人:1、“呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!”
2、“秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺一声,银光一闪……”
3、“沟水汩汩,很满意地响着.”
4、“……看,沉甸甸地,稻穗低垂着头.”
5、“……我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”(这一句大概属于拟人也属于比喻吧)
比喻:“现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯.”
基本上就这些吧,我六年级了,想不起多少了
4. 大青树下的小学第3自然段仿写?
种树啦!我们背着一堆小树苗,来到一片空地上种树。大家一起种树,那五彩斑斓的朝霞真美丽!
这时候,蝴蝶来了,小猴来了,小蛇也来了,还有小松鼠,好像都要帮我们种树。最有趣的是,跑来了两只狐狸。这些山林里的朋友是那样好奇的看着。
树种好了,大家在树下玩耍,招引来了许多小鸟,连小马也来看热闹!
5. 仿写大青树下的小学?
《大青树下的小学》仿写第一段:早晨,从马路边,从小巷里,走来了许多小学生,有男的,有女的。来到学校,都成了好朋友。同学们的笑容可掬,把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
6. 仿写大青树下的小学评语?
在大青树下的小学,这个学期你展现了出色的学习态度和积极的参与精神。你勤奋努力,课堂上积极回答问题,主动参与讨论,展现了良好的学习能力和思维能力。
你对待作业认真负责,完成质量高,时效性强。同时,你与同学友善相处,乐于助人,展现了良好的团队合作精神。希望你能继续保持这样的努力和进步,成为更加优秀的学生。加油!
7. 三年级仿写大青树下的小学的第三段?
比喻句:这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
课文先写上学的路上和来到学校时的情景;再写课上和课下,最后以自豪的感情点题。
扩展资料
课文共4个自然段,段落分明,层次清晰。
第一自然段写了学生上学的路上和来到学校时的情景。
第二、三自然段写了上课时和下课后的情景,既描写了学生学习和玩耍的情景,又用小动物的活动进行衬托,展现出校园的静和动。
第四自然段以赞美的文字点题,以景物的描写结尾,意味深长。
课文表达丰富,有许多有新鲜感的词句。如“坪坝”“开着绒球花和太阳花的小路”“凤尾竹的影子”“洁白的粉墙”等词句,表现出比较新鲜的连续风貌;傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等民族名称学生会比较陌生。
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